Архив

Архив раздела ‘Психическая деятельность’

Влияние музыки на психику

2 июня 2010

Почти все мы любим слушать музыку, не зная полностью ее влияния. Например, всем знаком текст песни Анастасия Приходько – Мамо. Иногда музыка чрезмерно стимулирует и бывает навязчивой. Несмотря на различие нашей реакции, музыке присущ эффект воздействия на наше умственное и физическое состояние. Чтобы лучше понять целительную силу музыки, необходимо понять, каким образом это происходит. Вооружившись этими знаниями, можно быстро и эффективно регулировать нагрузку на свои «звуковые каналы», переключая их с той простотой, с какой мы переключаем телевизор в поиске нужного изображения. Есть различные варианты использования музыки в терапевтических целях.
При помощи музыки можно приглушить неприятные ощущения и звуки. Невообразимый хаос в наших ощущениях создает ненавистный звук бормашины работающей в кабинете у стоматолога. Но нежная и нейтральная музыка в стиле барокко способна сгладить и нейтрализовать даже подобные звуки. Популярная же музыка, зачастую слышная в кабинете зубного врача, вряд ли сможет вас успокоить.

Психическая деятельность ,

Клинико-нозологжческий принцип

4 марта 2010
Комментарии выключены

Общее для них — недостаточная способность к самообладанию и подавлению влечений, несамостоятельность суждений и взглядов, недостаточное обдумывание своих поступков, некоторая импульсивность при повышенной внушаемости и подражательности. В неблагоприятных условиях и при отсутствии достаточного надзора эти дети легко поддаются дурному влиянию. Однако при правильном воспитании, своевременном привитии навыков к трудовой жизни они овладевают какой-либо несложной профессией и приспосабливаются к требованиям социальной среды.

Значительно сложнее клиническая картина при приобретенном слабоумии — деменции. Тщательная разработка клинических описаний, систематизация этих состояний — задача весьма актуальная и нелегкая. Единой классификации деменций не существует. Некоторые авторы берут за основу психопатологические особенности, выделяя в зависимости от преобладания тех пли иных симптомов амнестический, лакунарный, паралитический и иные типы деменций. В основу другой классификации положен клинико-нозологжческий принцип. Эта классификация берет свое начало от Э. Крепелина, полагавшего, что каждой форме психического заболевания соответствует специфическая форма слабоумия. Существует классификация, в которой объединены психопатологические и анатомические принципы. Согласно этой классификации, выделяется глобальное слабоумие, связанное с диффузным поражением мозга, и лакунарное, развивающееся при органических поражениях мозга с очаговыми нарушениями (при сосудистых заболеваниях головного мозга, травмах). На основании этого же принципа выделяется еще один тип деменции, характеризующийся системным выпадением отдельных аппаратов, связанных с интеллектом. К нему относят слабоумие при шизофрении и эпилепсии.

Многие люди разных возрастов проверили результат на себе и нисколько об этом не жалеют. Массажную кровать Нуга Бест показана во всех случаях, когда необходим массаж и физиопроцедуры практически на любом участке тела. Терапевтический эффект достигается за счёт массирования, прогревания (прижигания) и электрического воздействия.

Психическая деятельность

Специфические особенности олигофренического слабоумия

3 марта 2010
Комментарии выключены

Специфические особенности олигофренического слабоумия отмечаются при легких формах, известных под термином «дебильность». В клинической картине этой наименее глубокой степени слабоумия всегда имеются типичные признаки олигофрении: рутинность, косность мысли, неспособность к образованию абстрактных понятий. При удовлетворительном внимании и достаточной механической памяти такие дети способны приобрести определенный запас сведений, навыки письма, счета, чтепия. Неплохая механическая память и некоторый запас слов часто маскируют слабость мышления, в котором страдает его абстрактная сторона. Отвлеченные понятия носят чисто внешний характер: нетрудно удостовериться, что у дебилов они представляют не что иное, как словесное заимствование. Основной дефект интеллектуальной деятельности дебила — затрудненный переход от чувственного познания к рациональному, от более низкого уровня обобщения (конкретного) к более высокому — абстрактному. У этих детей отсутствуют самостоятельность и инициатива в работе. При решении задач они применяют шаблонную схему, приспосабливая стереотип решения старой задачи к новой. Эмоциональная и волевая стороны личности при дебильности достигают более высокого уровня развития, чем у больных в степени имбецильности. Среди дебилов наблюдаются личности старательные, целенаправленные, работоспособные и возбудимые, двигателыю беспокойные, веселые и плаксивые. Для многих из них характерны эгоцентрические и эгоистические черты, большое самомнение, некритичность в отношении собственной личности. Но среди них встречаются и застенчивые, неуверенные в себе.

Дисплазия суставов у собак является распространенным врожденным заболеванием, преимущественно крупных пород, таких как сенбернары, ньюфаундленды, лабрадоры, овчарки, бобтейлы, золотистые ретриверы, чау-чау, ротвейлеры и т.д.
Большинство исследователей считает это заболевание наследственным.

Психическая деятельность , ,

Механическая память

20 февраля 2010
Комментарии выключены

Часты повышенные и извращенные влечения. Глубокому психическому недоразвитию соответствуют и грубые дефекты физического развития — диспластичиость, деформация черепа, пороки костной системы, нередки очаговые (неврологические) симптомы: парезы, параличи, судорожные припадки.

При олигофрении в степени нмбецильности психика больного значительно сложнее, чем при идиотии. У этих детей можно обнаружить более оживленные и разнообразные реакции на окружающее. Они способны накопить некоторый запас сведений. Механическая память у многих из них достаточно развита. Они овладевают и речью, хотя запас слов у них невелик, речь аграмматична, зву-копроизношение дефектно. Имбецилы способны к элементарному обобщению; логические процессы совершаются на очень низком уровне. Им совершенно недоступно образование абстрактных понятий, недоступен счет даже в пределах первого десятка, дифференциация цветов. Своими знаниями такие дети пользуются как «заученными штампами», осмыслить которые они не в состоянии. Суждения их лишены самостоятельности, они повторяют заимствованное от окружающих без переработки. В отличие от идиотии при нмбецильности сознание собственной личности более или менее развито. Многие из имбецилов эгоцентричны, очень ревниво относятся к оценке их личности, требуют к себе внимания, проявляют большую радость при похвале и чувство обиды, когда их в чем-то упрекают, бранят. Однако эмоции их монотонны и туго-подвижны. Отмечаются негативные реакции. Некоторые из имбецилов обнаруживают интерес к посильному физическому труду и работают с большим старанием. Однако эта их работа носит машинообразный характер. В их деятельности отмечаются не только отсутствие самостоятельности, инициативы, но и негибкость, тугоподвижность. Они мало приспособлены к самостоятельной жизни, нуждаются в постоянной опеке.

Маложирные диеты вошли в моду относительно недавно. Как нетрудно догадаться из их названия, основа этой категории диет – серьезное ограничение потребления жиров, как правило, до 30-50 грамм в сутки. При этом не ограничивается ни общая калорийность рациона, ни перечень продуктов.

Психическая деятельность , ,

Идиотии

11 февраля 2010

При значительной интеллектуальной недостаточности в поведении отсутствует последовательность: нет планов на будущее, шет учета возможных перспектив. В деятельности отсутетвугалг инициатива и самостоятельность.

По темпераменту олигофрены разнообразны. Наряду со» спокойными, уравновешенными наблюдаются вялые, апатичные (торпидный тип) и чрезмерно подвижные, суетливые, неустойчивые с эйфорической окраской поведения (эретический тип). Встречаются различные патологические влечения — употребление в пищу несъедобных вещей, онанизм, стремление к разрушительным действиям, поджогам. Описанные особенности олигофренического слабоумия наблюдаются при всех состояниях психического недоразвития, однако в зависимости от глубины этого недоразвития меняется и степень выраженности психопатической симптоматики. Олигофреническое слабоумие клинически проявляется тремя степенями (частично о них было» сказано выше, здесь же мы дадим систематическое их описание).

Для самой выраженной степени — идиотии — характерен низкий уровень общей реакции на окружающее. Дети либо совершенно не реагируют на все, что происходит вокруг них, либо дают неадекватные реакции. Вместо слов они произносят нечленораздельные звуки. Не понимая смысла обращенной к ним речи, они иногда воспринимают интонацию. Осмысленная деятельность, даже игровая, недоступна, у них нет интереса к игрушкам. Предоставленные самим себе, многие из них остаются неподвижными, другие находятся в постоянном бесцельном стереотипном движении. Эмоции примитивны и связаны с общим самочувствием, удовлетворением элементарных жизненных потребностей. Формы выражения удовольствия и неудовольствия сложностью не отличаются (крик, визг, плач). Отмечаются аффекты злобы, страха.

Психическая деятельность

Нарушении грамматического строя

12 января 2010
Комментарии выключены

Если при некоторых видах олигофрении механическая память вполне удовлетворительна, а иногда даже усилена, то смысловая всегда страдает. В тесной связи с недоразвитием высших форм познавательной деятельности находится недоразвитие речи. Последнее проявляется прежде всего запаздыванием этапов ее развития. Признаки ее недоразвития отмечаются и в дефектах произношения, и в нарушении грамматического строя: употребляются только существительные без согласованности в падежах, глаголы — в неопределенном наклонении, не применяются наречия, предлоги, союзы. При глубоких же степенях олигофренического слабоумия речь вообще полностью отсутствует, заменяется нечленораздельными звуками. Больные же с менее выраженными нарушениями интеллекта пользуются речевыми штампами, не понимая их смысла.

Значительное место в ояигофреническом слабоумии занимают нарушения эмоциональной сферы и волевой деятельности. Типичны косность, тугоподвижность эмоций, малая дифференцированность их, однообразие, отсутствие тонких оттенков переживаний. Однако ясно выступает большая сохранность эмоциональной сферы по сравнению с глубиной интеллектуального дефекта. Даже при имбе-цильности (средняя степень олигофрении) нередко можно отметить наличие эмоций, выражающих симпатию к избранным лицам, сочувствие, стремление помочь окружающим. Имбецилы способны проявить и чувство обиды, стыда за свой поступок. Ту же закономерность — недоразвитие вьтсших и онтогенетически более молодых форм прет относительной сохранности более древних — можно отметить и в волевой сфере. В действиях олигофренов всегда есть признаки импульсивности, они не обдумывают своих поступков, у них нет борьбы мотивов.

Сейчас во всех развитых странах имлантология (имплат стомотология) – это неотъемлемая часть деятельности любой стомотологии. Стоматологическая имплантация зубов с каждым днем становится все более востребованным способом восстановления зубного ряда.

Психическая деятельность , ,

Диффузность недоразвития психических процессов

19 декабря 2009

В соответствии с этим в группу олигофрении включаются клинические формы дизонтогений головного мозга, не только врожденного происхождения, но и приобретенные в первые годы жизни (до 3 лет).

Основная особенность олигофрении — диффузный характер слабоумия. В этом существенное отличие олигофрении от других форм органического слабоумия, обусловленного деструкцией уже сформированных систем, при которых снижение интеллекта характеризуется неравномерностью и мозаичностью. При олигофрении страдает не только познавательная деятельность, но и личность в целом; признаки недоразвития обнаруживаются и в особенностях речи, моторики и мимики этих больных. Диффузность недоразвития психических процессов захватывает и восприятие, память, внимание.

Вторая особенность олигофренического слабоумия — недоразвитие преимущественно наиболее дифференцированных, фило — и онтогенетически молодых систем и относительная сохранность более элементарных, эволюционно более старых функций. Так, в мышлении страдает его высшая форма — абстрагирование. Это выражается в том, что дети с трудом осваивают счет, затрудняются при решении даже несложных арифметических задач, плохо понимают грамматические правила. Нарушено произвольное целенаправленное внимание: оно с трудом привлекается, плохо фиксируется, легко рассеивается. Восприятие у таких детей бедно, недостаточно полно отражает окружающую действительность.

Психическая деятельность , ,

Олигофрении

17 октября 2009
Комментарии выключены

Под слабоумием понимается снижение интеллектуальной деятельности, обусловленное тем или иным патологическим процессом. Нарушения интеллекта при болезненных состояниях могут быть обусловлены различными факторами: нарушением акта осмысления, падением интенсивности интеллектуальной жизни, отсутствием интересов и задач, нарушением логической последовательности мышления и деятельности, уменьшением запаса знаний, идей, из которых делается выборка.

Слабоумие по этиологии делят на две обширные группы — врожденное (олигофрения, или малоумие) и приобретенное в течение жизни (деменция).

Олигофрении — это группа различных по этиологии и патогенезу болезненных состояний, представляющих собой клинические проявления дизонтогений (нарушения развития) головного мозга (Г. Е. Сухарева). К группе олигофрении относятся формы психического недоразвития, характеризующиеся двумя особенностями: 1) преобладанием в психопатологической симптоматике интеллектуального дефекта и 2) отсутствием прогредиентности. При олигофрении наблюдается недоразвитие высших форм познавательной деятельности, субстратом которых являются самые молодые образования головного мозга. Последние созревают относительно поздно и наиболее интенсивно формируются в первые годы постнатального развития. Этим объясняется то, что болезненный процесс, поразивший центральную нервную систему ребенка в первые годы его жизни, может обусловить не только деструкцию уже сформированных мозговых систем, но и недоразвитие тех, которые в это время формируются.

Психическая деятельность ,

Самостоятельность интеллекта

13 октября 2009
Комментарии выключены

Глубина интеллекта характеризуется умением вникать в сущность вопроса, вскрывать причины явлений, видеть основу фактов, понимать смысл происходящего, предвидеть далеко идущие следствия явлений, событий — Человек с глубоким умом рассматривает вопрос разносторонне, старается понять явление в многообразии его связей и отношений.

Самостоятельность интеллекта выражается в умении самому увидеть вопрос, требующий решения, самому найти и ответ на него. Самостоятельный ум не ищет готовых решений, не стремится опереться на чужие мысли. Он творчески подходит к познанию действительности, ищет новые пути ее изучения, новые факты и закономерности. Самостоятельность интеллекта тесно связана с его критичностью. Критический ум — дисциплинированный ум. Он широко пользуется воображением, опирается па него в создании нового и вместе с тем умеет сдерживать порывы фантазии там, где она начинает вести по ложному пути.

Умственная деятельность бывает различна по качеству в зависимости от живости, т.е. энергии психической жизни вообще. Люди с живым интеллектом беспрерывно ставят новые цели. У людей же с отсутствием таковой живости интеллектуальная деятельность вяла, целей никаких они себе не ставят.

Гибкость интеллекта состоит в умении изменить намеченное решение, если оно неверно, найти новое. Гибкий ум свободен от шаблонных приемов решения жизненных задач. Жизнь с ее непрерывным развитием, с постоянными изменениями, в ней происходящими, требует гибкости ума. Инертность, косность мысли расходятся с динамикой жизни.

Психическая деятельность

Широта интеллекта

8 октября 2009
Комментарии выключены

По мере развития интеллекта изменяется как содержание, так и форма самой деятельности. Поведение, связанное с развитием интеллекта, обычно противопоставляется инстинкту с его слепотой и навыку с его автоматизмом. Но развитие интеллекта приводит к изменению и самих ранних форм поведения. Так, инстинкт переходит во влечение, в котором закреплен лишь исходный импульс действия и завершающий его осуществление акт. Весь же промежуточный процесс, от которого зависит, будет ли влечение удовлетворено, когда, как, при каких условиях, переходит уже к интеллекту.

С развитием интеллекта каждый акт поведения приобретает значительную вариабельность. Появляется мотивация, выступающая в виде любознательности, специфической познавательной формы интереса к окружающему. Следовательно, вся психическая деятельность — основа интеллекта. И. П. Павлов писал «. ум есть тончайшее соотношение организма с окружающим миром».

Интеллект индивидуален. Он характеризуется широтой, глубиной, самостоятельностью, живостью, гибкостью.

Широта интеллекта выражается в умении охватить широкий круг вопросов. В процессе мышления представления и понятия благодаря «направляющей деятельности ума» (апперцептивная функция Вундта) формируются в суждения и умозаключения. В ходе логической операции из громадного запаса представлений и понятий производится необходимая выборка. Чем шире круг идей, чем богаче багаж, тем ум шире. Чем менее широк кругозор, тем одностороннее ум. Большую широту ума, умение охватить и обобщить колоссальное количество фактического материала («Монблан фактов») проявил, например, Ч. Дарвин, создавая свое эволюционное учение.

Что расскажет о мужчине галстук: как завязывать галстук. Интернет-магазин белья, подарков.

Психическая деятельность